玩手作，在無拘束的情境中，使學習熱情高漲，思維處在積極主動的狀態。在手、眼、腦協調互動的過程中，不僅可以開發智力，還可以發展感知力、觀察力和創造力，提高動手能力。

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托爾斯泰說過：「成功的教學需要的不是強制而是激發學習的興趣。」

不論是成人或兒童教育，改革的重要課題，是減輕兒童課業及成人日常負擔、提高教學質量、進而實施優質教育。

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★提高審美及藝術素養

手作課程是集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文於一體的綜合性藝術，精美絕倫的作品能啟迪我們去感受、理解、鑑賞和表現『美』，在學習中可以不斷提高審美素質。手作作品的直觀性、形象性是實施美育提高審美情趣的有效途徑。『玩手作』充分體現素質教育的本質，是美育的生動體現，對提高文化素質也有著深遠的意義。

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★啟迪智力，發展個性，培養創造力

玩手作，能啟迪其心智，促進藝術發展，雙手活動是思維產生的源泉。『手作』是一門需要耐心、細心、認真、用心體會的課程。一件作品，需要花不少時間反覆修改和製作，通過創作的過程，人們能在不斷的實踐中，慢慢地學會細心和耐心，養成細膩的做事習慣，塑造健全而優良的人格。